美國(guó)研究生申請(qǐng)面試如何準(zhǔn)備
作者：volume_up時(shí)間：2024-04-16 22:32:30
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美國(guó)研究生申請(qǐng)面試如何準(zhǔn)備？面試在美國(guó)院校商科項(xiàng)目中較為普遍，其中大部分院校都要進(jìn)行一輪或多輪的面試。院校能夠通過(guò)申請(qǐng)者在面試中的表現(xiàn)，更綜合、有效地進(jìn)行考量，決定是否給予錄取，或發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。
面試在美國(guó)院校商科項(xiàng)目中較為普遍，其中大部分院校都要進(jìn)行一輪或多輪的面試。院校能夠通過(guò)申請(qǐng)者在面試中的表現(xiàn)，更綜合、有效地進(jìn)行考量，決定是否給予錄取，或發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。
通常面試會(huì)安排在提交申請(qǐng)材料后，大部分院校采用邀請(qǐng)制。也就是說(shuō)，當(dāng)大家收到了面試邀請(qǐng)，就意味著已通過(guò)申請(qǐng)材料的初篩。
因此，為了能讓大家在面試前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，今天就幫助大家重點(diǎn)了解一下商科面試。
俗話說(shuō)，知己知彼、百戰(zhàn)不殆。首先就要從了解商科面試設(shè)置的目的入手。
大部分商科項(xiàng)目的錄取，除了要考慮申請(qǐng)者的在校成績(jī)、托福或雅思、GRE或GMAT這些硬性成績(jī)之外，還要測(cè)評(píng)學(xué)生的整體素質(zhì)和背景經(jīng)歷，與院校項(xiàng)目的契合度。
由于商科項(xiàng)目會(huì)更加看重畢業(yè)生的就業(yè)率，所以商科面試會(huì)更加關(guān)注學(xué)生與未來(lái)實(shí)操應(yīng)用相關(guān)的能力和經(jīng)歷。通過(guò)面試來(lái)展現(xiàn)學(xué)生是否符合學(xué)校的期待，整體素質(zhì)跟學(xué)校的要求是否匹配，甚至是能給學(xué)校帶來(lái)哪些貢獻(xiàn)。
對(duì)于院校來(lái)說(shuō)，基于申請(qǐng)者的申請(qǐng)材料，可以通過(guò)面試進(jìn)一步交流了解學(xué)生與項(xiàng)目的匹配度，更細(xì)致地了解背景經(jīng)歷、考察口語(yǔ)水平、觀察應(yīng)變能力、并確認(rèn)簡(jiǎn)歷的真實(shí)性。
而同學(xué)們也能根據(jù)院校項(xiàng)目的設(shè)置和以往的面試問(wèn)題，大致判斷這些項(xiàng)目的培養(yǎng)方向、他們所青睞的申請(qǐng)人畫像、以及需要在面試中展現(xiàn)的亮點(diǎn)和能力。
比較常見(jiàn)的商科面試問(wèn)題可以分為以下四類：傳統(tǒng)面試（Traditional Interview）、行為面試（Behavioral Interview）、案例面試（Case Interview）、技術(shù)面試（Technical Interview）。
傳統(tǒng)面試的問(wèn)題比較中規(guī)中矩，主要是為了了解申請(qǐng)者自身的情況。
這類問(wèn)題在面試中通常是以要求申請(qǐng)者介紹背景信息、個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，闡明自己選擇院校、契合院校的原因，以及職業(yè)規(guī)劃、長(zhǎng)短期目標(biāo)等自述內(nèi)容為主，從而對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)大致的了解。
行為面試則是對(duì)申請(qǐng)者能力的測(cè)評(píng)。院校可以通過(guò)申請(qǐng)者敘述自身過(guò)往經(jīng)歷中的行為表現(xiàn)，來(lái)判斷申請(qǐng)者所具備的核心能力和掌握的知識(shí)技能，甚至是做事的動(dòng)機(jī)與性格特點(diǎn)。
這類面試問(wèn)題的好處在于，面試官能避免僅通過(guò)文字材料，對(duì)申請(qǐng)者的經(jīng)歷進(jìn)行主觀揣測(cè)，而有所誤解，或能在文字內(nèi)容不夠豐富具體的情況下更多地了解申請(qǐng)者的細(xì)節(jié)。
聚焦到行為面試的問(wèn)題，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)面試官更希望通過(guò)行為問(wèn)題，全方位地了解申請(qǐng)者在某項(xiàng)工作中的做事思維和行為，并能回顧過(guò)往經(jīng)歷中成功或失敗的過(guò)程與原因。而從對(duì)申請(qǐng)者的核心能力得出結(jié)論。
因此，不能只是在面試階段才做相應(yīng)的準(zhǔn)備，而是在申請(qǐng)前就需要通過(guò)一些實(shí)踐應(yīng)用性質(zhì)的事務(wù)，針對(duì)性培養(yǎng)綜合素質(zhì)與個(gè)人能力。
在行為面試中重點(diǎn)考察的四項(xiàng)能力有：解決問(wèn)題的能力（Problem-solving）、團(tuán)隊(duì)合作能力（Teamwork）、領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership）、思辨能力（Critical Thinking）。此外還會(huì)同時(shí)考察，交流能力（Communication）及組織能力（Organization）等。
常見(jiàn)問(wèn)題舉例：
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領(lǐng)導(dǎo)力——請(qǐng)舉例說(shuō)明你領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)項(xiàng)目并獲得了成功
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解決問(wèn)題的能力——請(qǐng)舉例說(shuō)明你是如何解決了一個(gè)棘手問(wèn)題
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思辨能力——請(qǐng)舉例說(shuō)明你如何將注意力集中在最重要的事情上，并取得期望的成果
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團(tuán)隊(duì)合作能力——請(qǐng)舉例說(shuō)明你是如何與他人進(jìn)行有效合作，并完成任務(wù)
通常院校是以直接提問(wèn)，或提供文字材料給申請(qǐng)者的形式，讓申請(qǐng)者解答較為復(fù)雜的商業(yè)問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)商業(yè)問(wèn)題的解決方案，來(lái)考察解題思路和相關(guān)能力。這類面試除了院校申請(qǐng)，也常見(jiàn)于商科類崗位的求職面試。
院校希望通過(guò)案例面試的形式考察申請(qǐng)者哪些能力呢？
首先，最重要的一點(diǎn)就是能夠理解問(wèn)題，在沒(méi)有理解的情況下，一定要及時(shí)追問(wèn)，而不是順著錯(cuò)誤的方向漸行漸遠(yuǎn)。
其次，就是在理解后以適當(dāng)?shù)墓?jié)奏思考和回應(yīng)，將思考的過(guò)程積極地表達(dá)出來(lái)，進(jìn)行多維度的頭腦風(fēng)暴，可以短暫地思考，但不要持續(xù)沉默，直接給出最終答案。
第三，可以善用繪圖形式，結(jié)合口頭說(shuō)明來(lái)闡述自己的思維邏輯。
最后，能夠通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句總結(jié)你的觀點(diǎn)。
由于案例面試是在重點(diǎn)考察申請(qǐng)者的解題思路、反應(yīng)能力和積極思考的過(guò)程，而不是答案本身，因此要更加注重解題的過(guò)程。
常見(jiàn)問(wèn)題舉例：
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市場(chǎng)容量類——How many contact lenses are sold in the USA?
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行業(yè)分析類——Disney is considering buying Netfix, should they?
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數(shù)學(xué)計(jì)量類——Twelve is what percentage of 144?
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腦筋急轉(zhuǎn)彎類/智力題類——Why are man-hole covers round?
技術(shù)型的面試問(wèn)題，更常見(jiàn)于金融工程與金融數(shù)學(xué)這類專業(yè)。大部分為口頭提問(wèn)的形式，部分院校會(huì)要求計(jì)算或打字的形式完成。
這類面試會(huì)對(duì)應(yīng)考察申請(qǐng)者是否具備項(xiàng)目所需要的學(xué)術(shù)知識(shí)和能力，更需要申請(qǐng)者有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。可以通過(guò)項(xiàng)目設(shè)置和申請(qǐng)要求，來(lái)了解項(xiàng)目所看重的知識(shí)和技能范圍，盡可能多刷題練習(xí)。
以上就是商科面試主要會(huì)涉及到的4種問(wèn)題類型。由于每個(gè)院校項(xiàng)目的面試形式和偏向性不同，所以實(shí)際會(huì)采用哪種形式，需要同學(xué)們?cè)谠盒ｍ?xiàng)目的面試要求中具體了解。
