任縣職業技術教育中心

　　學校簡介

　　任縣職業技術教育中心于1995年在原任縣職業技術中學的基礎上成立，原校址在任縣永福莊村西。1996年政府投資700萬元的新校園正式投入使用，住于任縣縣城北壞西路。學校占地面積60畝，建筑面積1.29萬平方米。

　　教學管理

　　教學管理是學校工作的重中之重，教學質量的提高是教學管理的最終目標，為此，學校逐步完善教學管理機制，努力提高教學質量。1.搞好師資隊伍建設。高質量的教育靠高素質的教師來支撐，該校以培養一支高素質的教師隊伍為目標，堅持師德與師能并重，理論與實踐并舉，采取“走出去，請進來”等多種形式，對教師進行新課程改革的培訓提高，加大教研活動力度，盡可能創造條件，承認、尊重、支持教師的發展需要，鼓勵教師在業務上創新，通過“壓擔子、架梯子、搭臺子”等多種措施，構建教師展示自我能力的舞臺。近幾年，該校教師屢獲殊榮，2名教師被評為省園丁、省優秀教師，3名教師被評為市教學標兵，在市級以上報刊發表論文、文章63篇，在各類優質課、教學成果評比中獲獎40多人次。2.抓常規，促教學。根據學校的實際情況，制定教案，學生作業月評制度。每個教師的教案，每個學生的各科作業，由專人負責月月檢查，次次量化考評。3.實行民主評議教師制度。①每學期搞一次學生問卷，由學生民主評議教師教學等各方面的整體工作情況，評議結果計入量化考評總分。②定期召開座談會。利用學生代表座談會的形式，針對性地反映每個教師教學中存在的實際問題，并及時反饋給本人。③采取教師上課情況學生登記制度。由學生評價教師的每節課上課情況，形成月月有檢查、節節有記錄的整體評價體制。這些措施有效地促進了教學，收到了很好的效果。

　　學生管理

　　學校采取多種措施，加大學生管理力度。一是加強班主任和班級管理。班主任隊伍建設關系到良好的班風、校風的形成。學校給班主任提出“強素質、上臺階”的要求。各班主任充分利用班會時間向學生貫徹學校的工作精神、工作重點，使各班緊密配合學校工作，組織學生認真學習《中學生守則》、《日常行為規范》，規范學生的行為，為形成良好的班風、校風奠定了基礎。二是對學生進行法制教育。為增強青少年學生的法制意識，學校通過普法教育大會，讓服刑人員現身說法，觀看法制教育影片、錄像等形式，提高學生的法律意識。逐步形成“學法、知法、守法”的良好風氣，有效地凈化了校園環境。三是做好新生軍訓工作。每年新生入學后，學校聯系駐縣武警給新生進行為期一個月的軍訓，鍛煉了學生的堅強意志，培養了學生團結協作精神，加強了學生的集體主義觀念。四是加大綜合治理、安全防范力度，學校利用征文形式對學生進行交通規則教育，安全用電常識教育等。為防止學生亂花錢，設立班主任“銀行”機構，讓學生把錢放到班主任那里，隨用隨支，做到合理消費，同時也有效杜絕了敲詐現象發生。

　　硬件建設

　　近幾年，學校加大投入，逐步改善辦學條件。2001年4月，學校投資4萬元將近2公里的圍墻加高了1米，為學校實行封閉式管理創造了條件，也減少了外界對學校的干擾。暑假期間，改造了原有的學生食堂，將其一分為二，并購置了新的炊事機械，面向社會公開招標，誰能干讓誰干，誰干的好讓誰干。這樣一來，兩個伙房實行競爭，飲菜的質量上去了，價格下來了，并且學生的膳食結構更趨合理化、健康化。同年冬季，學校投資17萬元建成了高標準的理、化、生實驗室，投資5萬元，建成了56座的高檔語音室。2002年3月開始，投資55萬元對原來一直未用的5層學生宿舍樓進行裝修，8月份投入使用。2003年，投資1.5萬元更換了所有的用水管道，保障了師生的正常用水。投資2.5萬元開通了由學校向北至牛尾河的排污通道，施工長度近500米，徹底解決了污水排放，改變了學校的環境，入冬前投資2.5萬元對老化鍋爐進行了徹底維修，保證了冬季正常供暖。

　　校園文化

　　為充分發揮學生的個性特長，本著優化育人環境、創造良好氛圍的原則，學校逐步改善校園環境并深入細致地開展多種健康有益的課外活動。1.書寫文明標語，設置文化欄。學校組織美術教師在校園墻上書寫了催人向上的大型標語，在教學樓、辦公樓等比較顯眼的地方都書寫了文明用語，還在各教師辦公室打印文明禮貌用語、行為標準張貼上墻，在院內設置了兩個鋁合金文化欄，積極宣傳師生文明事跡。2.做好“四化”。近幾年，學校種植了300多棵速生楊及各種花草綠化校園，在甬路兩旁種植了冬青綠化帶。定期請園林工人對學校的花木、冬青綠化帶進行修剪美化。投資近千元安裝了射燈，亮化了學校夜景。學校的運動場地和甬路都進行了硬化。如今學校的綠化、美化、硬化、亮化都達到了要求。3.布置文明教室。在教室前黑板上方制作紅色泡沫標語，在兩邊墻上張貼偉人頭像和格言警句。4.學校成立了廣播站和板報協會。廣播站利用課余時間播放新聞、優秀作文、激人奮進的歌曲等，陶冶學生的情操。板報協會以報板為主陣地，以廣播站和宣傳欄為前沿，將新聞時事、科技文化知識等，以生動活潑的形式傳達給學生。5.學校利用課余時間，積極組織學生開展書法、繪畫、拔河、歌詠比賽、文藝聯歡會、演講賽等文體活動，活躍了學生生活，增強了班級凝聚力，陶冶了學生的情操。